Untukalokasi jam diambil dari menu JJM Pembelajaran pada salah satu rombongan belajar dan untuk dimulai jam ke didasarkan pada urutan mata pelajaran berdasarkan jadwal di sekolah pada hari yang sudah terpilih. Baca Juga Tarik PTK SMK Online Dapodik Versi Terbaru Dengan Langkah-Langkah Terbaru Haltersebut terjadi karena ketentuan dan syarat untuk menerima tunjangan profesi guru (sertifikasi) tidak terpenuhi. Oleh karena itu, guru harus memahami tugas tambahan yang mempunyai ekuivalensi dengan jumlah jam tatap muka per minggu dan diakui aplikasi dapodikdasmen pada masing-masing sekolah. Secara keseluruhan ada 14 tugas tambahan yang Mengatasipermasalahan guru yang bersertifikat pendidik yang mengajar mata pelajaran tertentu pada rombongan belajar di SMP/SMA/SMK yang sebelumnya menggunakan kurikulum 2013, kemudian menggunakan kurikulum tahun 2006 untuk memenuhi beban mengajar minimal 24 jam tatap muka per minggu. 4. Contohpembagian jam mengajar Kelas 2: Guru Kelas 24 jam, Pendidikan Agama 3 jam, Penjas 2 Jam, dan Mulok 2 Jam. Sehingga jumlah jam mengajar untuk kelas 2 adalah 31 jam per minggu. Bahasa Inggris tidak termasuk atau abaikan saja, karena di kurikulum tidak ada mata pelajaran tersebut. Sedangkan pembagian jam mengajar Kelas 3 contohnya: Guru Seorangguru tidak hanya melaksankan tugas pokoknya saja sebagai guru tetapi sering kali guru diberi tanggung jawab terhadap tugas tambahan. Tugas tambahan guru adalah tugas yang diberikan kepada guru diluar jam mengajarnya. Karena guru memiliki tugas pokok dan tugas tambahan di sekolah dengan kerangka beban kerja 37,5 jam efektif per minggu. 04 Tidak Mengenal Adanya Ujian. 0.5 1 Teacher = 12 Students. 0.6 Sistem Pendidikan di Finlandia Cukup 5 Sesi Pembelajaran Per Hari. 0.7 Sekolah Formal Dimulai di Usia 7 Tahun. 0.8 Metode Pembelajaran " Permainan Interaktif" Mendominasi Hingga Jenjang SMA. 0.9 Semua Guru di Finlandia Dibiayai Negara untuk Meraih Gelar Master. LZu4CZz. Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. PENGEMBANGAN PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR 5 DI SDN SUMBERPUTIH 41*Yudhistira Alief Putra PradhanaUniversitas Negeri Malang*e-mail pesat juga semakin didorong oleh teknologi. Tidak dapat disangkal bahwa kemajuan yang lebih canggih telah mempengaruhi kemajuan dalam segala aspek kehidupan. Informasi semakin mudah diserap. Menjadi sangat sederhana untuk bertukar budaya antar negara. Namun, jika kemampuan penyaringan tidak ada, perkembangan pesat seperti itu akan menimbulkan sejumlah masalah. Masalah yang mungkin terjadi antara lain budaya yang tidak menjunjung tinggi standar moral, persaingan yang meningkat, terciptanya penyimpangan sosial, pengangguran, dan berbagai masalah lainnya. Bangunan utama untuk mengembangkan karakter yang kuat untuk melawan dan menyelesaikan berbagai tantangan yang akan terjadi di masa depan adalah pendidikan. Mengingat bahwa salah satu faktor utama yang menentukan keberhasilan atau kegagalan suatu negara adalah pendidikannya. Peran penting dunia pendidikan dalam menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi akan berkontribusi pada kemajuan suatu negara Fahrudi, 2016. Namun, pada realitanya pendidikan di Indonesia tidak merata dan banyak sekolah yang tidak memiliki infrastruktur yang diperlukan. Kesenjangan dalam dunia pendidikan masih terjadi di berbagai aspek Nasution E., 2016. Kesenjangan pendidikan tidak bisa ditoleransi karena itu penting untuk kemajuan bangsa. Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa merupakan salah satu cara untuk meningkatkan standar pendidikan. Jika kemampuan literasi seseorang lebih tinggi, mereka akan lebih cepat mendapatkan informasi. Kemampuan numerasi adalah pengetahuan dan kemampuan untuk a menggunakan berbagai macam angka dan simbol yang terkait dengan matematika untuk memecahkan masalah praktis dalam berbagai macam konteks kehidupan sehari-hari dan b menganalisis informasi yang ditampilkan dalam berbagai bentuk, seperti grafik, tabel, dan bagan, dan sebagainya, lalu menggunakan interpretasi hasil analisis tersebut untuk memprediksi dan mengambil keputusan Resti, 2020. Permasalahannya minat baca di Indonesia masih rendah. Berdasarkan data statistik dari UNESCO, tingkat literasi Indonesia berada di peringkat ke-62 dari 70 negara, atau merupakan 10 negara terbawah yang memiliki tingkat literasi rendah. Untuk meningkatkan kesetaraan dan kualitas pendidikan di Indonesia, pemerintah menerapkan program Kampus Mengajar, yang membantu lembaga pendidikan, terutama Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama, yang tertinggal atau membutuhkan tenaga kerja tambahan untuk meningkatkan kualitas pendidikan mereka. Dengan demikian, SDN Sumberputih 4 termasuk sekolah yang dianggap kurang atau diharapkan dapat lebih baik lagi dengan mengirimkan siswa ke Kampus Mengajar. Ini akan memberi mereka kesempatan untuk menciptakan inovasi atau terobosan baru dalam pendidikan, terutama dalam hal literasi numerasi, dan meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah yang dituju. Bertepatan di SDN Sumberputih 4 di Desa Sumberputih, Kecamatan Wajak, Kabupaten Malang, Jawa Timur, penulis merancang beberapa program untuk meningkatkan literasi numerasi siswa. Dengan mempelajari literasi numerasi, diharapkan peserta didik dapat menggunakannya untuk menyelesaikan masalah atau membuat keputusan yang bijak dalam kehidupan sehari-hari. METODEProgram pengabdian merupakan salah satu program dari kebijakan Kemendikbudristek. Program pengabdian ini yaitu Merdeka Belajar Kampus Mengajar MBKM Angkatan 5 Tahun 2023. Program dilaksanakan oleh mahasiswa dari universitas yang berbeda-beda berjumlah 4 mahasiswa. Tidak hanya melibatkan mahasiswa, namun juga melibatkan Dosen Pembimbing Lapangan dan pihak dari sekolah seperti kepala sekolah, guru-guru SDN Sumberputih 4. Program dilaksanakan di SDN Sumberputih 4 Desa Sumberputih, Kecamatan Wajak, Kabupaten Malang, Jawa Timur. Kegiatan pelaksanaan program dimulai pada 20 Februari hingga 16 Juni 2023 dengan fokus pada peningkatan literasi dan numerasi. Dalam melaksanakan program ini terdapat 3 tahapan yang dilakukan yaitu sebagai melakukan pembekalan materi terkait pedagogi sekolah dasar, pembelajaran literasi dan numerasi, profil pelajar pancasila, dan dan Dosen Pembimbing Lapangan DPL menjalin komunikasi awal serta menyerahkan surat tugas di Dinas Pendidikan Kecamatan dan DPL menyerahkan surat tugas dari Dinas Pendidikan Kecamatan Wajak ke Sekolah SDN Sumberputih dan sekolah SDN Sumberputih 4 saling memperkenalkan diri terkait visi-msi sekolah, lingkungan sekolah, serta masalah dan tantangan beradaptasi di sekolah SDN Sumberputih 4 menunjukkan pribadi yang adapatif agar bisa diterima di dengan dampingan pihak sekolah melakukan aktivitas pengamatan terkait identifikasi lingkungan sekolah, administrasi sekolah, organisasi sekolah, serta proses pembelajaran di Rencana Kegiatan4Mahasiswa merancang kegiatan berdasarkan hasil hasil dan persetujuan5Mahasiswa melakukan konsultasi dan meminta persetujuan hasil rancangan dengan guru dan Mengajar6Mahasiswa menjalankan rancangan kegiatan mengajar yaitu Platinum Pelatihan Literasi dan Numerasi, LNC Literacy and Numeracy Class, dan "Ayo Manfaatkan Waktumu" yang telah disepakati berdiskusi dan merefleksi kegiatan mengajar bersama rekan sejawat dan pihak Non-Mengajar8Mahasiswa menjalankan rancangan kegiatan non-mengajar membantu administrasi sekolah yang telah disepakati berdiskusi dan merefleksi kegiatan non-mengajar bersama rekan sejawat dan pihak mengevaluasi kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan sepanjang melaporkan hasil kegiatan ke pihak sekolah. HASIL & PEMBAHASANAgenda awal dimulai dengan melakukan kunjungan ke Kantor Koordinator Wilayah Dinas Pendidikan Kecamatan Wajak menyerahkan Surat Tugas bersama Dosen Pembimbing Lapangan. Waktu berkunjung ke Kantor Korwil Dinas Pendidikan Kecamatan Wajak ini sekaligus juga bersamaan dengan kegiatan pelepasan mahasiswa dari dengan kegiatan observasi di SDN Sumberputih 4. Tujuan observasi ini adalah untuk mempelajari lingkungan sekolah, kondisi sekolah, dan hubungan antara sekolah dan siswa. Hasil dari kegiatan observasi ini mendapati beberapa permasalahan yang dialami oleh sekolah SDN Sumberputih 4. Di awal kedatangan mahasiswa ke sekolah melaksanakan observasi sekolah. Gambar 2. Kegiatan observasi sekolah SDN 4 Sumberputih Sumber dokumentasi pribadi Kegiatan observasi di sekolah ini dilaksanakan pada hari Senin, 20 Februari 2023. Dari kegiatan observasi di sekolah memperoleh informasi terkait sekolah dan menemukan adanya masalah-masalah yang terjadi di sekolah. Berikut adalah beberapa informasi yang diperoleh *Terdapat 7 tenaga pendidik, 1 operator sekolah, dan 1 penjaga sekolah.*Ibu Mahrupah Tri Sayekti, selaku kepala sekolah di SDN Sumberputih 4.*Terdapat sejumlah 80 siswa dengan 6 rombongan belajar.*Terdapat 1 kegiatan ekstrakurikuler yaitu pramuka*Kurikulum yang digunakan yaitu untuk kelas 1 dan kelas 4 menggunakan Kurikulum Merdeka, sedangkan sisanya masih menggunakan Kurikulum 2013.*Pembelajaran menggunakan metode ceramah*Terdspat mata pelajaran muatan lokal, yaitu Bahasa Jawa dan Bahasa Inggris, namun tidak ada pendidiknya.*Sudah terdapat jaringan listrik dan jaringan internet, namun masih sulit.*Mata pelajaran Penddikan Jasmani dilakukan bersama semua kelas di hari Kamis.*Terdapat pojok baca di tiap kelas, tetapi tidak memiliki perpustakaan.*Terdapat kantin, tetapi tidak ada koperasi*Terdapat tempat cuci Sumberputih 4 menghadapi beberapa masalah utama, menurut kegiatan observasi. Ini termasuk pembelajaran yang kurang interaktif, jumlah guru yang terbatas atau kekurangan guru, dan tidak adanya perpustakaan. Sdn Sumberputih 4 saat proses observasi diketahui sebenarnya memiliki banyak buku di tempat pojok baca masing-masing kelas, namun pojok baca di tiap kelas masih belum begitu terawat. Didasarkan pada masalah dan kekurangan yang ada, program dirancang untuk merapikan pojok baca, memilah buku sesuai jenisnya, dan meningkatkan literasi dan numerasi siswa. Gambar 3. Kegiatan pre test AKM Kelas Sumber dokumentasi pribadi Agenda selanjutnya, mahasiswa mengadakan pre test AKM Kelas. Kegiatan ini hanya dilaksanakan untuk kelas 5 bertujuan untuk melihat kemampuan literasi dan numerasi siswa. Pelaksanaan pre test dilaksanakan peserta didik kelas 5 sebanyak 14 peserta didik, sedangkan mahasiswa bertugas sebagai panitia pelaksana pre test AKM Kelas. Untuk kegiatan pre test AKM Kelas ini berlangsung selama dua hari, di hari pertama digunakan panitia untuk simulasi percobaan aplikasi, sedangkan di hari kedua digunakan untuk pelaksanaannya dengan didampingi Dosen Pembimbing Lapangan. Setelah melakukan pre test, agenda selanjutnya adalah FKKS Forum Komunikasi dan Koordinasi Sekolah. FKKS dihadiri oleh seluruh mahasiswa Kampus Mengajar 5 SDN Sumberputih 4, Kepala sekolah SDN Sumberputih 4, seluruh guru SDN Sumberputih 4, dan DPL. Kegiatan FKKS ini merupakan kegiatan penyampaian hasil observasi sekolah, hasil pre test AKM Kelas, dan rancangan program kerja beserta tujuan yang akan dilaksanakan mahasiswa Kampus Mengajar 5 SDN Sumberputih 4. Program yang disampaikan pada FKKS disetujui oleh DPL dan pihak sekolah setelah dilakukannya diskusi bersama. Pelaksanaan program Kampus Mengajar berisi pembenahan pojok baca, Platinum Pelatihan Literasi dan Numerasi, LNC Literacy and Numeracy Class, "Ayo Manfaatkan Waktumu", Sehat Merdeka, Adaptasi Teknologi dan Kolaborasi Kegiatan. Pelaksanaan program secara keseluruhan dilakukan oleh mahasiswa Kampus Mengajar 5 SDN Sumberputih 4. Gambar 4. Kegiatan FKKS Forum Komunikasi dan Koordinasi Sekolah Sumber dokumentasi pribadi Gambar 5. Kegiatan LNC Literacy and Numercy Class Sumber dokumentasi pribadi Program LNC Literacy and Numeracy Class dilakukan oleh peserta didik kelas rendah mulai dari kelas 1-4 khususnya untuk yang belum bisa membaca dan belum lancar membaca. LNC ini diikuti 16 siswa, dikarenakan memang di sekolah SDN Sumberputih 4 ini banyak yang belum bisa membaca dan belum lancar membaca. Program ini dilaksanakan setiap hari Rabu, Kamis dan Jum'at pada siang hari setelah pulang sekolah. LNC ini juga merupakan kelas tambahan memberikan pembelajaran terkait literasi menggunakan media pembelajaran yang menarik agar peserta didik mudah mengingat huruf dan angka serta memperlancar membacanya. Gambar 6. Kegiatan Pembenahan Pojok Baca Sumber dokumentasi pribadi Gambar 7. Kegiatan Platinum Sumber dokumentasi pribadi Program Platinum Pelatihan Literasi dan Numerasi dilakukan oleh peserta didik kelas 5 yang mengikuti penilaian Asesmen Kompetensi Minimum AKM Kelas. Platinum dilaksanakan setiap hari Senin dan Selasa pada siang hari setelah pulang sekolah. Kegiatan ini merupakan kelas tambahan memberikan materi terkait literasi dan numerasi guna meningkatkan hasil penilaian pada AKM Kelas dan Ujian Sekolah. Gambar 8. Pembiasaan mencuci tangan Sumber dokumentasi pribadi Program "Ayo Manfaatkan Waktumu dilaksanakan setiap hari mengisi kelas-kelas yang kosong. Seringkali guru-guru juga menitipkan kelas yang diajarnya kepada kami untuk diberikan materi karena guru tersebut ada keperluan lain sehingga tidak bisa mendampingi di dalam kelas. Di "Ayo Manfaatkan Waktumu" ini memberikan materi sesuai jam mata pelajaran pada hari itu. Gambar 9. Kegiatan literasi di dalam kelas Sumber dokumentasi pribadi Gambar 10. Sehat Merdeka Sumber dokumentasi pribadi Program Sehat Merdeka dilaksanakan setiap hari Kamis di pagi hari, kegiatan ini melakukan kegiatan senam bersama di halaman sekolah diikuti seluruh warga sekolah. Setelah melakukan kegiatan senam bersama dilanjut dengan kegiatan bersih-bersih mengambil sampah di lingkungan sekitar sekolah. Gambar 11. Sehat Merdeka Sumber dokumentasi pribadi Gambar 12. Kolaborasi Kegiatan Sumber dokumentasi pribadi Gambar 13. Kolaborasi Kegiatan Sumber dokumentasi pribadi Gambar 14. Adaptasi Teknologi Sumber dokumentasi pribadi Gambar 15. Kegiatan belajar mengajar di dalam kelas Sumber dokumentasi pribadi Gambar 16. Kegiatan belajar mengajar di luar kelas Sumber dokumentasi pribadi Tidak hanya itu, program non-akademik seperti Kolaborasi Kegiatan. Program ini melakukan kegiatan kolaborasi dengan guru SDN Sumberputih seperti kegiatan pondok ramadhan, mengadakan kegiatan lomba mewarnai, dan membantu administrasi sekolah pengisian akreditasi sekolah. Gambar 17. Kegiatan post test AKM Kelas Sumber dokumentasi pribadi Agenda selanjutnya, di akhir-akhir penugasan program Kampus Mengajar 5 mahasiswa mengadakan post test AKM Kelas dan diawasi oleh seluruh mahasiswa Kampus Mengajar 5 SDN Sumberputih 4. Post test AKM Kelas dilakukan bertujuan untuk melihat perkembangan / perubahan peserta didik setelah dilakukannya seluruh program selama program Kampus Mengajar 5 SDN Sumberputih 4 berlangsung. Post test dilaksanakan menggunakan perangkat berupa 1. Rekap nilai pre test dan post test AKM Kelas Sumber data diolah peneliti Sumber data diolah penelitiiDari data diatas, yang mengikuti penilaian AKM Kelas sebanyak 14 peserta didik. Tabel diatas menunjukkan pada pre test nilai tertinggi literasi peserta didik sebesar 60 dan rata-rata secara keseluruhan sebesar 38, sedangkan di nilai numerasi tertinggi sebesar 65 dan rata-rata secara keseluruhan sebesar 41. Berikutnya, pada post test nilai tertinggi literasi peserta didik sebesar 60 dan rata-rata secara keseluruhan sebesar 42, sedangkan di nilai numerasi tertinggi sebesar 50 dan rata-rata secara keseluruhan sebesar 32. Untuk penilaian secara individu yang mengalami peningkatan dari nilai rata-rata terdapat 4 peserta didik, sedangkan penilaian secara indivu sisanya mengalam penurunan. Secara keseluruhan, program kerja mahasiswa Kampus Mengajar 5 SDN Sumberputih 4 berjalan dengan baik dan lancar. Kegiatan LNC, Platinum, "Ayo Manfaatkan Waktumu", Adaptasi teknologi, Sehat Merdeka, dan Kolaborasi Kegiatan berjalan dengan baik, namun pada kegiatan Pembenahan Pojok Baca sudah terlaksana tetapi belum maksimal dikarenakan adanya kendala dari sekolah. Oleh karena itu, mahasiswa menambahkan program pembuatan mading berguna untuk menambah kegiatan literasi peserta didik serta menambah kreativitas peserta didik dalam menghias mading. Tidak hanya itu, namun juga terdapat hambatan-hambatan lainnya seperti jaringan yang terbatas, media dan peralatan digital yang terbatas. Walaupun terjadi beberapa kali hambatan, namun hambatan-hambatan tersebut dapat diatasi dengan berbagai cara, seperti menyediakan kebutuhan secara mandiri dari pengabdian ini dilaksanakan mulai tanggal 20 Februari-16Juni 2023 di SDN Sumberputih 4. Secara keseluruhan kegiatan Kampus Mengajar 5 SDN Sumberputih 4 berjalan dengan baik dan lancar. Program kerja yang disusun juga mampu terlaksana seluruhnya meskipun beberapa belum maksimal. Pengembangan program literasi dan numerasi juga mampu dijalankan dengan maksimal, meskipun hasil yang didapat masih belum maksimal. Hasil dari kegiatan ini yaitu berjalannya pembuatan mading berguna untuk menambah kegiatan literasi peserta didik serta menambah kreativitas peserta didik dalam menghias mading. Selain itu, kemampuan literasi dan numerasi terutama di kelas rendah juga meningkat. Dengan demikian untuk kelanjutan program mahasiswa memberikan saran yakni dengan kegiatan literasi di waktu sebelum pembelajaran mengajar dimulai serta di waktu sebelum pulang sekolah. Kemudian, peserta didik dilatih memecahkan masalah secara RUJUKANBudiharto, Triyono, & Suparman. 2018. Literasi Sekolah Sebagai Upaya Penciptaan Masyarakat Pebelajar Yang Berdampak Pada Peningkatan Kualitas Pendidikan. Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Kependidikan, 51, Erista Zulki, and Dheny Wiratmoko.2016."Peran pendidikan sebagai pondasi penumbuhan karakter bangsa Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 2021. Modul Literasi Numerasi di Sekolah Dasar. Kemdikbudristek. E. 2016. Problematika pendidikan di Indonesia. Mediasi, 81.Resti, Y., Zulkarnain, Z., Astuti, A., & Kresnawati, E. S. 2020. Peningkatan Kemampuan Numerasi Melalui Pelatihan Dalam Bentuk Tes Untuk Asesmen Kompetensi Minimum Bagi Guru Sdit Auladi Sebrang Ulu Ii Palembang. Applicable Innovation of Engineering and Science Research AVoER, 670-673. Lihat Ilmu Sosbud Selengkapnya Sahabat Operator Dapodikdas yang berbahagia... Dalam proses entri / input data dalam aplikasi Dapodikdas 2013/2014, kita selaku OPS mempunyai peran yang sangat vital, dikarenakan apapun data yang telah berhasil disinkronisasikan dengan server Dapodikdas 2013/2014 pusat nantinya, semuanya akan menjadi acuan dasar oleh Pemerintah dalam mengambil hampir segala kebijakan terhadap Sekolah, PTK, maupun Peserta Didik. Oleh karena itu cek & ricek sangat perlu kita lakukan terlebih dahulu sebelum proses sinkronisasi pada aplikasi Dapodikdas 2013/2014 dilakukan, demi terwujudnya satu data yang benar-benar valid dan berkualitas. Terlebih lagi, dengan banyaknya masalah-masalah yang ditemui bagi sebagian guru yang telah bersertifikat pendidik pada tahun pelajaran 2012/2013, dan memang berdasar pada aplikasi Dapodik 2012/2013, sehingga untuk memperbaiki data-data guru tersebut, Operator Sekolah harus memperbaiki pada beberapa bagian yang prosesnya tentu butuh waktu yang tidak sebentar hingga SKTP Surat Keputusan Tunjangan Profesi Dirjen Dikdas terbit. Dan tak terkecuali juga pada aplikasi Dapodikdas 2013/2014 ini akan dijadikan sebagai acuan dasar bagi PTK yang telah bersertifikat pendidik maupun yang akan mendapatkan giliran sertifikasi guru pada tahun 2014 mendatang. Oleh karena itu, berikut saya share Referensi utama artikel P2TK Dikdas Kemdikbud versi - By A. Andhin P2TK Dikdas, di antaranya tentang tugas tambahan guru yang diakui berikut jumlah jam diakui, Rombongan Belajar dengan Jam Rombel Normal untuk SD maupun SMP, FAQ Frequently Asked Questions / Daftar Kumpulan Pertanyaan dan Jawaban Yang Sering di Pertanyakan Seputar Tunjangan Profesi, Hal-hal penting terkait tunjangan profesi, serta pengumuman-pengumuman dari Dirjen Dikdas seputar Pendataan Data Pokok Pendidikan Dasar lainnya Jenis Tugas Tambahan Guru yang diakui 1. Kepala Sekolah 18 Jam 2. Wakil Kepala Sekolah 12 Jam 3. Kepala Perpustakaan 12 Jam 4. Kepala Laboratorium 12 Jam Rombongan Belajar dengan Jam Rombel Normal Rombel normal adalah Rombel yang JJM per minggu nya sesuai dengan struktur Kurikulum KTSP. Untuk membuat jam Rombel normal perlu diperhatikan hal-hal berikut 1. Pembagian mengikuti struktur kurikulum 32 jam, misalnya untuk SD 2. Diperbolehkan menambah 4 jam, dapat diisi untuk pelajaran ü Bahasa Inggris sebagai Mulok misalnya untuk DKI 2 jam ü PKN untuk Kepala Sekolah jika Kepsek memiliki kode 027’ 2 jam 3. Tidak diperbolehkan lebih dari satu Guru Kelas team teaching pada satu Rombongan Belajar ü Bahasa Indonesia 4 jam ü Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 2 Jam ü Ketrampilan Tata Boga/Tata Busana/IT 2 jam Penambahan 4 jam bisa dilakukan misalnya ü Muatan Lokal Potensi Daerah contoh PLKJ 2 jam ü IPA dan IPS menjadi 5 jam 5. Tidak diperkenankan mengurangi jam lebih kecil dari JJM menurut struktur kurikulum dan menambahkannya ke jam lain. SOLUSI PERMASALAHAN SEPUTAR SK TUNJANGAN PROFESI Penyebab Belum memiliki NUPTK atau tidak menginput NUPTK pada Dapodik NUPTK atau tanggal lahir yang diisi pada lembar info tidak sama dengan yang diinput pada aplikasi Dapodik Data belum masuk ke database P2TK data masuk ke server P2TK jika status kirim sudah BERHASIL PROSES Format tanggal berubah karena perbedaan setting waktu padacomputer Indonesia dd-mm-yyyy, USA mm-dd-yyyy Solusi ü Periksa kembali NUPTK dan Tanggal Lahir Pada Dapodik, pastikan sudah benar ü Pastikan data sudah “Berhasil Diproses” melalui manajemen pendataan ü Coba kombinasi bulan dan tanggal lahir pada password. Yyyymmdd dan yyyyddmm 2. Sudah Update Data di Dapodik namun belum muncul Perbaikannya di Lembar Info PTK Penyebab Tahapan pemrosesan data belum selesai Proses Import data ke server Dapodik gagal Belum Sinkronisasi antara Server Dapodik dengan Sever P2TK Solusi ü Baca penjelasan tentang status pengiriman di Dapodik ü Pastikan data sudah “Berhasil Diproses” melalui manajemen pendataan ü Cek kembali 2-3 hari setelah data berhasil diproses 3. NUPTK Tidak Valid pada Lembar Info Penyebab Nama pada database NUPTK berbeda dengan nama pada Dapodik NUPTK yang dientri pada Dapodik milik orang lain Solusi ü Pastikan NUPTK adalah milik anda. Referensi NUPTK yang valid ü bisa didapatkan melalui Opr. NUPTK Dinas Kab/Kota, Opr. NUPTK LPMP atau operator NUPT pusat Gedung D lantai 16 ü Jika kesalahan pada Database NUPTK ; perbaiki nama anda melalui operator NUPTK. Minta Cetak Lembar NUPTK hasil Perbaikan menggunakan aplikasi Web Browser NUPTK Bawa Lembar NUPTK tersebut ke P2TK Dikdas agar dapat disesuaikan ü Jika kesalahan pada Dapodik ; perbaiki nama anda melalui Operator Sekolah. Upload data dan tunggu hasilnya dalam beberapa hari 4. NUPTK Valid namun Data Kelulusan tidak ditemukan Penyebab NUPTK pada dapodik berbeda dengan NUPTK pada data Kelulusan Cek di SK TP Tahun lalu NUPTK pada Data Kelulusan menggunakan NUPTK Sementara 9999XXX, 9000XXXX, 9898XXXX Mutasi antar Kementerian dari Luar Kemdikbud Mutasi antar Jenjang dari Luar Dikdas Solusi ü Perbaiki NUPTK pada data kelulusan oleh operator Tunjangan ü Jika mutasi dari Luar Dikdas atau Luar Kemdikbud, harus diinput kelulusannya oleh operator Tunjangan Dinas Kab/Kota. ü Pengelola pusat akan melakukan verifikasi dari kelulusan tersebut sebelum bisa diajukan penerbitan SK TP nya. Bawalah berkas-berkas lengkap ke Dinas Pendidikan Kab/Kota, diantaranya b. Sertifikat yang sudah dilegalisir c. Foto copy kartu NUPTK/NRG d. Dan berkas pendukung lain 5. NUPTK Valid namun Data Kelulusan Milik Orang Lain Penyebab NUPTK anda dipakai oleh orang Lain Solusi ü Segera Laporkan ke dinas setempat operator tunjangan dengan membawa bukti bahwa NUPTK milik anda. ü Operator akan mengusulkan perbaikan data kelulusan orang lain yang menggunakan NUPTK data anda ke pusat melalui aplikasi Tunjangan. Proses ini akan memakan waktu beberapa hari ü Jika anda belum memiliki NRG, laporkan juga agar dapat diusulkan NRG nya ke operator tunjangan profesi 6. Jumlah Jam Mengajar Kosong Penyebab Belum melakukan mapping Rombel penugasan Guru mengajar pada Rombel pada aplikasi Dapodik Solusi ü Perbaiki data melalui operator Sekolah ü Pastikan Isian mata pelajaran dan JJM sudah Benar 7. JJM Ada namun JJM Liner Kosong Penyebab Data kelulusan tidak ditemukan sehingga tidak diketahui Bidang Studi Sertifikasi yang diambil lihat Solusi No. 4 Mata pelajaran yang diajarkan tidak sesuai dengan Bidang studi sertifikasi. Pelajari Lampiran mengenai Matapelajaran yang linier dengan Bidang Studi Serifikasi Solusi ü Jika kesalahan karena pengisian mata pelajaran, perbaiki data anda di Dapodik. Jika kenyataanya memang demikian, usahakan mengajar mata pelajaran yang sesuai. 8. JJM Rombongan Belajar Tidak Normal Penyebab Jumlah Jam Mengajar dalam Rombel melebihi ketentuan Solusi Perbaiki mapping penugasan dalam Rombel agar sesuai dengan Kurikulum KTSP lihat lampiran tentang JJM Rombel Normal 9. Sudah SK namun Gaji Pokok Tidak Sesuai PNS-DAU Penyebab Kesalahan pengisian Riwayat Gaji Berkala pada Dapodik Solusi ü Perbaiki data Riwayat Gaji Berkala pada aplikasi Dapodik ü Laporkan ke Dinas Pendidikan Kab/Kota agar ada penyesuain Tunjangan. Gaji pokok yang digunakan ada yang sesuai dengan SK KGB per Desember 2012. Bawalah berkas yang dibutuhkan, diantaranya a. SK Gaji Berkala per Desember 2012 b. Sertifikat yang sudah dilegalisir c. Fotocopy kartu NUPTK/NRG d. Dan berkas pendukung lain ü Sesuai dengan diktum pada SK –TP bahwa Kepala Dinas berhak melakukan perbaikan jika ada kesalahan pada SK dengan menyertakan berkas berkas yang sah, sehingga tidak perlu perbaikan SK. 10. Sudah SK namun Gaji Pokok Tidak Sesuai PNS-DEKON Penyebab Kesalahan pengisian Riwayat Gaji Berkala pada Dapodik Solusi ü Perbaiki data Riwayat Gaji Berkala pada aplikasi Dapodik ü Laporkan ke Dinas Pendidikan Kab/Kota agar ada penyesuaian Tunjangan. Gaji pokok yang digunakan ada yang sesuai dengan SK KGB per Desember 2012. Bawalah berkas yang dibutuhkan, diantaranya a. SK Gaji Berkala per Desember 2012 b. Sertifikat yang sudah dilegalisir c. Fotocopy kartu NUPTK/NRG d. Dan berkas pendukung lain ü Dinas Kab/Kota mengajukan penyesuaian gaji Pokok melalui aplikasi Tunjangan 11. Sudah SK namun Gaji Pokok Tidak Sesuai NON PNS-DEKON Penyebab Data Inpassing Tidak valid bukan dari isian Dapodik, namun data inpassing dari Biro Kepegawaian Solusi ü Lakukan update data pada dapodik. Isikan data riwayat gaji berkala dengan benar jika non PNS dan sudah inpassing isilah sebagaimana isian Golongan dan Masakerja PNS namun status tetap Non PNS ü Laporkan ke Dinas Pendidikan Kab/Kota agar ada penyesuaian Tunjangan. Gaji pokok yang digunakan ada yang sesuai dengan SK Inpassing. Bawalah berkas yang dibutuhkan, diantaranya c. Sertifikat yang sudah dilegalisir d. Fotocopy kartu NUPTK/NRG e. Dan berkas pendukung lain ü Dinas Kab/Kota mengajukan penyesuaian gaji Pokok melalui aplikasi Tunjangan 12. Sudah SK namun Tempat Tugas bukan Sekolah Induk Penyebab Kesalahan mengisi sekolah induk pada Dapodik Solusi ü Pada umumnya tidak masalah dengan Pencairan tunjangan sepanjang ada Surat Keterangan dari Sekolah yang tercantum dalam SK bahwa ybs. mengajar di sekolah tersebut. ü Jika dipermasalahkan maka dapat mengajukan perbaikan SK melalui Operator Tunjangan Dinas Kab/Kota 13. Sudah SK namun NUPTK, NRG dan Rek. Bank milik orang lain Penyebab Data kelulusan menggunakan NUPTK orang lain Solusi ü Laporkan ke Dinas Pendidikan Kab/Kota. Bawalah berkas yang dibutuhkan ü Dinas Kab/Kota mengajukan pembatalan SK agar dapat diperbaiki data kelulusannya. ü Setelah pembatalan disetujui pusat, operator Dinas Kab Kota akan melakukan perbaikan data kelulusan. ü Operator Dinas akan mengajukan SK baru untuk ybs. 14. Data sudah memenuhi syarat, namun SK tak kunjung Terbit Penyebab Solusi ü Tanyakan pada operator apa status dokumen anda Jika status masih edit, kemungkinan masih ada kekurangan data anda, diantaranya a. Masa Kerja dan Golongan tidak diisi b. Status Kepegawaian tidak diisi c. No Rekening Bank belum ada e. NUPTK di data kelulusan menggunakan NUPTK orang Lain ü Perbaiki isian Masa kerja, Golongan pada aplikasi Dapodik ü Jika menggunakan Rekening dari Pusat, tanyakan kepada operator pusat yang mengurus pembukaan rekening FAQ FREQUENTLY ASKED QUESTIONS / DAFTAR KUMPULAN PERTANYAAN DAN JAWABAN YANG SERING DI PERTANYAKAN SEPUTAR TUNJANGAN PROFESI 1. Mata pelajaran apa saja yang diakui di Sekolah Dasar SD Pembagian Jam Mengajar di SD yang diakui contoh ü Mulok Tambahan Bahasa Inggris 2 jam ü Free 3 jam biasanya diambil kepala sekolah mengajar PKN 2. Mata pelajaran apa saja yang diakui di Sekolah Menengah Pertama SMP Pembagian Jam Mengajar di SMP yang diakui contoh c. Bahasa Indonesia 4 jam d. Bahasa Inggris 4 jam i. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 2 Jam j. Ketrampilan Tata Boga/Tata Busana/IT 2 jam l. Free 4 jam bisa diambil untuk menambah di beberapa pelajaran 3. Bolehkah Guru dengan Sertifikasi Guru Kelas mengajar Bidang Studi karena kehabisan Rombel ? Pada hakekatnya tidak ada larangan, namun tunjangan profesinya tidak akan diberikan, karena Guru Kelas harus memegang Kelas. Dikecualikan untuk Kepala Sekolah. 4. Bagaimana dengan pelajaran Muatan Lokal. Apa saja yang diakui ? Mata pelajaran muatan lokal yang diakui adalah muatan lokal yang menjadi keputusan resmi pemerintah daerah setempat. Misalnya untuk DKI Jakarta yang diakui untuk SD adalah PLBJ dan Bahasa Inggris. Namun untuk PLBJ menjadi kewajiban Guru Kelas, sehingga hanya Bahasa Inggris yang dapat diakui sebagai mata pelajaran muatan Lokal. Sedangkan untuk SMP, karena bahasa Inggris sudah menjadi Mapel utama, maka tidak dapat masuk ke dalam Muatan Lokal. 5. Bagaimana memasukkan Guru BK pada dapodik yang benar ? Guru Bimbingan dan Konseling harus tetap dimasukkan ke dalam Rombel dengan perhitungan jumlah jam sebagai berikut JJM =Jumlah Murid dalam rombel/150 x 24 jam Contoh Jumlah murid 40 Maka JJM = 40/150 x 24 = 6 jam untuk 1 rombel JJM BK tidak akan merusak JJM Rombel sehingga tidak akan mempengaruhi ketidaknormalan Rombel. 6. Pelajaran apa saja yang dapat lintas Jenjang ? Sepanjang dalam satu rumpun maka pelajaran tersebut akan diakui linieritasnya. Misalnya Penjas untuk SD, SMP dan SMA. 7. Bagaimana jika Guru menambahkan jam mengajar di luar DIKDAS ? Sepanjang memenuhi syarat linieritas, maka Guru di SD/SMP dapat menambah jam mengajar di jenjang lain SMP/SMA/SMK/MA/MI/MTs. Laporkan ke Dinas Pendidikan setempat dengan membawa berkas lengkap seperti ü Fotokopi Sertifikat yang sudah dilegalisir ü Fotokopi Kartu NUPTK/NRG Selanjutnya operator dinas akan mengajukan penambahan jam di luar Dikdas ke Pusat melalui aplikasi tunjangan. Operator pusat akan melakukan verifikasi sebelum mengabulkan permohonan 8. Bagaimana proses mutasi dari jenjang lain DIKMEN/PAUD DAU ? Lapor ke dinas Pendidikan setempat dengan membawa ü Fotokopi Sertifikat yang sudah dilegalisir ü Fotokopi Kartu NUPTK/NRG ü Dokumen lain yang diperlukan Selanjutnya operator dinas melakuan insert data kelulusan melalui aplikasi tunjangan. Jika disetujui maka data kelulusan akan muncul pada daftar kelulusan di aplikasi tunjangan 9. Bagaimana proses mutasi dari jenjang lain DIKMEN/PAUD DEKON ? Lapor ke dinas Pendidikan setempat dengan membawa ü Fotokopi Sertifikat yang sudah dilegalisir ü Fotokopi Kartu NUPTK/NRG ü Dokumen lain yang diperlukan Selanjutnya operator dinas melakuan insert data kelulusan melalui aplikasi tunjangan. Berkas dilengkapi dengan Surat Keterangan tidak dibayarkan Tunjangannya oleh DIKMEN/PAUD diserahkan ke P2TK Dikdas. Jika disetujui maka data kelulusan akan muncul pada daftar kelulusan di aplikasi tunjangan. 10. Bagaimana proses mutasi dari kementerian lain misal Kemenag ? Lapor ke dinas Pendidikan setempat dengan membawa ü Fotokopi Sertifikat yang sudah dilegalisir ü Fotokopi Kartu NUPTK/NRG jika ada ü Surat Keterangan Pemberhentian Tunjangan dari Kementerian asal ü Dokumen lain yang diperlukan Selanjutnya operator dinas melakukan insert data kelulusan melalui aplikasi tunjangan. Berkas lengkap dikirimkan ke Pengelola Pusat P2TK Dikdas. Pusat akan melakukan verifikasi data kelulusan. Jika disetujui maka data kelulusan akan muncul pada daftar kelulusan di aplikasi tunjangan 11. Bagaimana proses pengusulan SK TP Guru Inklusi ? Karena Tugas Guru inklusi belum diakomodir oleh Aplikasi Dapodik maka untuk sementara ini penanganannya dapat melalui operator Tunjangan di Dinas Pendidikan Setempat dengan membawa berkas berkas lengkap. Selanjutnya operator akan melakukan input data melalui aplikasi tunjangan. 12. Bagaimana dengan Guru-guru yang mengajar di Sekolah ex-RSBI ? JJM Rombel RSBI tetap diakui sampai semester 2 Tahun ajaran 2012-2013. Yaitu sebanyak 42 jam per minggu. 13. Bagaimana kelulusan yang belum memiliki NRG, apakah bisa terbit SK TP nya ? Sesuai dengan PP 74 bahwa NRG adalah salah satu syarat menerima tunjangan profesi, maka kelulusan yang belum NRG tidak dapat di bayarkan tunjangan sertifikasinya. Bagi guru-guru yang belum memiliki NRG, P2TK akan mengusulkan NRG nya ke Pusbangprodik, namun masalah yang dihadapi adalah masih banyaknya kelulusan yang menggunakan NUPTK Sementara. Oleh karena itu penting bagi operator Dinas untuk memperbaiki kelulusan yang masih menggunakan NUPTK Sementara agar dapat diusulkan NRG nya 1. Lulusan tahun 2006-2010 Operator kabupaten/kota perbaiki nuptk yang ada pada ü data kelulusan di sim tunjangan ü Fotokopi Sertifikat yang sudah dilegalisir ü Fotokopi Kartu NUPTK/NRG jika ada ü Dokumen lain yang diperlukan 2. Lulusan tahun 2011-2012 dan PPG ü Fotocopy sertifikat dan data kelulusan ü Pengelola tunjangan profesi kab/kota merekap datanya dan mengusulkan ke BPSDMPK dan PMP gedung D Lt. 14 senayan 3. Guru mutasi dari kementerian lain yang belum memiliki NRG pengajuan NRGnya tetap melalui kementerian asal. 14. Bagaimana untuk Guru/Pengawas yang menjadi tidak aktif wafat, pensiun, cuti, dll di tengah semester ? 1. Operator tunjangan menonaktifkan peserta sertifikasi pada data kelulusan NRG melalui aplikasi tunjangan profesi 8080 2. Perbaiki data golongan, masa kerja golongan dan tanggal pensiun/meninggal pada data kelulusan. 3. Dokumen yang dibawa disesuaikan dengan kebutuhan kab/kota. 15. Apakah Team Teaching masih diperbolehkan ? Tidak boleh, karena permen 39 tahun 2009 telah berakhir bulan juli 2011, perpanjangan pasal 5 yang mengatur beban kerja guru yang dituangkan dalam Permendiknas no 30 tahun 2011 telah berakhir bulan desember 2011. 16. Kepala Laboratorium ada berapa orang ? Kepala lab ada 1 untuk satu laboratorium. PENGUMUMAN PENTING 1. Kepada Penerima SK Tunjangan Profesi yang sudah menerima SK untuk tidak mengurangi jumlah jam pelajarannya kepada Guru lain dengan maksud agar dapat meloloskan Guru Lain tersebut karena akan mendapatkan konsekuensi sebagai berikut a. Akan dibatalkan SKTP nya dan tidak akan dibayarkan untuk periode berikut karena sudah tidak lagi memenuhi syarat untuk menerima tunjangan b. Dituntut untuk mengembalikan Tunjangan yang telah diterima ke kas Negara 2. Kepada Operator Sekolah untuk tidak melakukan manipulasi data dengan maksud untuk meloloskan Guru menerima Tunjangan Profesi, seperti a. Membuat Rombongan Belajar Palsu b. Memasukkan jumlah Wakil Kepala Sekolah lebih dari ketentuan c. Memasukkan Tugas Tambahan Palsu dengan maksud menambah jam Karena kami akan melakukan evaluasi setiap saat dan akan memberikan sanksi berupa pembekuan tunjangan untuk periode berikutnya. 3. Hendaknya Guru dan Pengawas yang bermasalah dalam penerbitan SK Tunjangan Profesi lebih mengutamakan layanan oleh operator Dinas Kabupaten/Kota karena segala permasalahan dapat diselesaikan oleh Dinas Kabupaten Kota seperti a. Perbaikan NUPTK Sementara 9999xxx, 9000xxx, 9898xxx c. Mutasi Jabatan Guru ke Pengawas dan sebaliknya d. Mutasi ke Jenjang Lain e. Mutasi dari Jenjang Lain ke DIKDAS f. Mutasi dari kementerian Lain g. Penambahan Jam Mengajar di luar DIKDAS Semoga artikel ini benar-benar dapat bermanfaat positif bagi saya pribadi, Rekan-rekan OPS, serta para Pengunjung semuanya. Amiin... Selamat bertugas dan terimakasih… Salam satu data berkualitas...! - Cara Mengisi JJM Aplikasi Dapodik Versi 2023 Kurikulum 2013 dan KTSP Tebaru. Pada versi Dapodik 2023 terbaru ini, perbaikan/ penambahan pemetaan pada setiap mata pelajaran sudah diterapkan. Tujuannya adalah memudahkan Operator Sekolah dalam mencari mata pelajaran mapel di kelompok mata pelajaran. Pengisian JJM merupakan syarat utama validasi data info PTK, khususnya bagi guru yang sudah mempunyai sertifikat pendidik. Cara Mengisi JJM Aplikasi Dapodik Versi 2023 Kurikulum 2013 dan KTSP Tebaru Pembelajaran di Aplikasi Dapodik 2023 terbagi menjadi 4 kelompok berdasarkan mata pelajaran, yaitu 1. Kelompok 1 Mapel Wajib. 2. Kelompok 2 Mapel Wajib KTSP maksimal 4 jam, K13 maksimal 2 jam. 3. Kelompok 9 Mapel Tambahan. 4. Kelompok 10 Mapel Muatan Sekolah tidak masuk dalam perhitungan beban mengajar guru. Mata pelajaran kategori kelompok 1 sudah terintegrasi secara otomatis pada menu pembelajaran Dapodik. Lebih jelasnya lihat tabel berikut ini. Berikut admin sampaikan panduan pengisian JJM Aplikasi Dapodik Versi 2023 untuk sekolah yang menerapkan KTSP atau Kurikulum 2013 K13 1. Masuk pada aplikasi Dapodik. 2. Pilih rombongan belajar > Reguler. 3. Pilih kelas untuk mengisi nama guru dan JJM. 4. Kemudian pilih pembelajaran. 5. Selanjutnya akan tampil seperti gambar di bawah ini. Keterangan PTK = Diisi nama guru yang memegang mata pelajaran tersebut. SK mengajar = No. SK pembagian tugas yang berlaku pada tahun pelajaran. Tanggal SK = Tanggal pembuatan/penetapan SK pembagian tugas guru . Jam = Jumlah jam yang di ampu didasarkan pada jam wajib K13/KTSP. Max = informasi jam wajib untuk kurikulum yang dipakai. 6. Terakhir simpan. Pengisian JJM SD KTSP Kelas Rendah Kelas 1 26 jam Kelas 2 27 jam Kelas 3 28 jam Kelas Tinggi Jumlah Jam 2 Jam Guru Kelas Jumlah jam mengajar 25 dengan ketentuan sebagai berkut Bhs Indonesia 5 Ilmu Pengetahuan Alam 4 Matematika 5 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 Mulok 2 PJOK 4 Agama 3 Pengisian JJM SD Kurikulum 2013 Kelas tinggi 36 Kelas rendah 30 - 34 Pendidikan Agama ialah 4 Bhs Indonesia 10 Seni Budaya Ketrampilan 6 PKn 6 Matematika 6 PJOK 4 Pengisian JJM SMP KTSP Jam Wajib 32 Bahasa Indonesia 4 Bhs Inggris 4 Agama 2 PKn 2 Seni Budaya 2 Matematika 4 IPA Terpadu 4 IPS Terpadu 4 PJOK 2 Ketrampilan 2 TIK 2 Mulok Potensi Daerah 2 Muatan Lokal Bhs Daerah 2 Jam Wajib Tambahan 4 Pengisian JJM Kurikulum 2013 Bahasa Indonesis 6 Matematika 5 IPA 5 IPS 4 Pendidikan Agama 3 Seni Budaya 3 PJOK 3 Prakarya 2 PKn 3 Bahasa inggris 4 Demikian penjelasan dalam pertemuan artikel kali ini terkait Cara Mengisi JJM Aplikasi Dapodik Versi 2023 Kurikulum 2013 dan KTSP Tebaru. Jika sahabat operato masih ingin mendapatkan informasi secara detail, berikanlah komentar pada artikel di bawahnya. 1035 AM CARA MENGATASI ROMBEL TIDAK MEMILIKI PEMBELAJARAN DAPODIK 2021Panduan mengatasi masalah invalid dimana rombongan belajar tidak memiliki pembelajaran pada dapodik 2021 beserta videonya agar anda bisa mengikuti dengan seksama dan MENGATASI ROMBEL TIDAK MEMILIKI PEMBELAJARAN DAPODIK 2021Cek dulu rombel yang mana invalid di dapodik dapodik 2021 anda2. Ke menu validasi selanjutnya pilih validasi lokal3. Kemudian cek invalid rombongan belajar4. Barulah anda kemenu Rombongan Belajar5. Klik reguler6. Kemudian pilih salah satu kelas7. Kemudian klik pembelajaran8. Kemudian akan muncul beberapa mata pelajaran9. Isikan mata pelajaran yang ada disekolah10. Pilih Guru pelajaran, SK, dan tanggal SK hati-hati dalam penginputan jangan sampai salah11. Jika semua nya sudah di isi kemudian anda klik simpan12. Tunggu sampai proses loading selesai13. Kemudian cek lagi di validasi lokal klik refreshMaka nantinya pemberitahuan invalid rombel akan melakukan pengisian data ada baiknya anda melengkapi dengan jadwal pembelajaran dari guru kelas, SK, mata pelajaran, jam pelajaran. Cara Mengisi JJM Jumlah Jam Mengajar Guru SD – Pada artikel kali ini kami akan memberikan ringkasan informasi yang membahas tentang Cara Mengisi Jumlah Jam Mengajar atau artikel ini kami juga akan menyajikan langkah – lagkah dan penjelasan tentang Cara Mengisi Jumlah Jam Mengajar atau JJM yang dapat teman – teman lihat dengan dunia pendidikan terutama pada administrasi atau pengisian data pada Data Pokok Pendidikan Dapodik ada istilah yang mungkin sering sekali didengar, yaitu JJM atau JJm itu JJM mari kita simak terlebih dahulu apa itu juga Contoh Proposal Workshop Kegiatan GuruBaca juga Perhitungan Tugas Dan Beban Kerja GuruPengertian JJM JJM atau JJM Rombel yang memiliki kepanjangan Jumlah Jam Mengajar ini merupakan jumlah dari jam mengajar seorang guru pada mata pelajaran tertentu pada suatu rombongan belajar atau jenjang dalam satuan membuat Aplikasi Versi terbaru untuk melakukan pengisian data jumlah jam mengajar dengan tujuan agar lebih memudahkan operator sekolah dalam mencari mata pelajaran yang ada di kelompok mata data info guru dan tenaga kependidikan GTK, salah satu faktor penentu kevalidannya adalah pengisian jumlah jam mengajar. Apabila pengisian data jumlah jam mengajar tidak sesuai dengan ketentuan maka akan mempersulit keluarnya SK dari tersebut tentu akan membuat operator sekolah menjadi sangat kewalahan, karena operator sekolah akan menjadi orang yang paling dicari ketika ada ketidaksesuaian dalam pengisian data jumlah jam untuk mencegah terjadinya hal yang tidak diinginkan, sudah seharusnya bagi teman – teman yang akan melakukan pengisian jumlah jam mengajar dengan memperhatikan Panduan Pengisian Jumlah Jam Mengajar di Aplikasi Dapodikdasmen baik itu untuk KTSP ataupun untuk Kurikulum juga Agenda Harian Guru SD Dan SMPPanduan Pembagian Jumlah Jam MengajarDalam panduan pengisian jumlah jam mengajar pada umumnya langkah – langkahnya sama, hanya saja pembagian jumlah jam mengajarnya dibedakan pada Sekolah Dasar yang menggunakan KTSP dan menggunakan Kurikulum masuk dalam langkah – langkah mengisi jumlah jam mengajar, ada baiknya kita mengetahui terlebih dahulu panduan dari pengisian jumlah jam keseluruhan yang digunakan, baik dalam KTSP maupun Kurikulum ini bertujuan agar ketika melakukan pengisian data jumlah jam mengajar, bisa disesuaikan dengan jam wajib pembelajaran yang telah ditentukan di satuan pedoman pembagian jumlah jam mengajar wajib pada kurikulum KTSP dan kurikulum juga Program Tahunan Dan Program Semester Guru SDKurikulum KTSP SD/ MIUntuk Kelas RendahKelas 1 26 jam pembelajaranKelas 2 27 jam pembelajaranKelas 3 28 jam pembelajaranUntuk Kelas Tinggi Jumlah Jam Wajib 32 jamDibagi menjadiAgama Islam 2Pendidikan Kewarganegaraan 2Bahasa Indonesia 4Matematika 4Bahasa Inggris 4Ilmu Pengetahuan Alam IPA 4Ilmu Pengetahuan Sosial IPS 4Seni Budaya 2Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 2Teknologi informasi dan komunikasi TIK 2Muatan Lokal Bahasa Daerah 2Kurikulum 2013 SD/ MIUntuk Kelas Rendah 30 – 34 jam pembelajaranUntuk Kelas Tinggi Jumlah Jam Wajib 38 jam pembelajaranDibagi menjadi Mapel Pendidikan Agama 3Mapel Pendidikan dan Kewarganegaraan 3Mapel Bahasa Indoesia 6Mapel Matematika 5Mapel Ilmu Pengetahuan Alam IPA 5Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial IPS 4Mapel Bahasa Inggris 4Mapel Seni Budaya 3Mapel Pendidikan Jasmani, Olah raga, dan Kesehatan 3Mapel Prakarya 2Setelah mengetahui panduan dalam jumlah jam keseluruhan kini saatnya teman – teman untuk melakukan pengisian di Aplikasi pendataan atau pengisian jumlah kata .Untuk mengetahui langkah – langkah Mengisi JJM SD/ MI, mari simak penjelasan materi di bawah juga Cara Cek Calon Peserta Sertifikasi Guru PPGLangkah – langkah Mengisi Jumlah Jam Mengajar SD/MILangkah Pertama Silahkan masuk pada aplikasi Dapodik yang akan muncul seperti gambar di bawah ini. Lalu lakukan pengisian username beserta dengan password. Jika sudah, klik Kedua Setelah teman – teman berhasil Login, silahkan klik Rombongan Belajar setelah itu pilih yang Ketiga Lalu silahkan perhatikan pada bagian sebelah kanan, pilih kelas yang akan diisi dengan nama guru disertai dengan Jumlah Jam Mengajarnya, lalu pilih Keempat Jika sudah setelah itu akan ada tampilan seperti gambar di bawah Pendidik dan Tenaga Kependidikan diisi sesuai dengan nama pendidik yang mengampu mata pelajaran tersebutSK Mengajar Surat Keputusan mengajar diisi sesuai dengan nomor SK pembagian tugas sesuai dengan SK atau surat keputusan masing – masingTgl SK Diisi sesuai dengan tanggal di tetapkannya Surat Keputusan dalam pembagian tugas tersebutJam Bagian jam ini diisi dengan JJM atau jumlah jam yang diampu yang disesuaikan dengan jam wajib yang telah ditetapkanMax merupakan informasi dari jumlah jam wajib pada masing – masing kurikulum KTSP/ K13Langkah Kelima Bagi guru mata pelajaran yang ingin menyelesaikan pengisian jumlah jam mengajar JJM, silahkan isi data – data yang telah disebutkan di atas dengan lengkap pada seluruh mata pelajaran yang berlaku di sekolah masing – Keenam Apabila teman – teman telah selesai melengkapi data – data di atas, sekarang saatnya menyimpan data yang telah dilengkapi dengan cara mengeklik tombol Data Jumlah Jam Mengajar telah selesai juga Tunjangan Profesi Guru PendidikItulah langkah – langkah atau Cara untuk Mengisi Jumlah Jam Mengajar atau JJM untuk Guru SD/ MI dengan tambahan informasi sebagai sudah banyak teman – teman yang dengan lancar dalam melakukan penginputan data Jumlah Jam Mengajar. Namun bagi yang masih merasa bingung ataupun kesulitan, kami harap penjelasan yang telah kami sampaikan bisa membantu lebih TutorialBaca juga Penilaian Kinerja Guru PAUD, SDDemikian rangkaian informasi tentang Cara untuk Mengisi Jumlah Jam Mengajar atau JJM untuk Guru SD/ MI disertai dengan uraian langkah – artikel kami kali ini bisa mempermudah teman – teman dalam memahaminya. AdvertisementScroll to Continue With Content

guru tidak memiliki jam mengajar pada rombongan belajar